根据学校的安排，近日，形势与政策课线下教学需迅速转变为线上授课，可谓“事情急、任务重”。对此，《形势与政策》教研室积极寻求应对之策，努力探索线上教学 “大格局”。
“业务+党建”：党员教师发挥先锋模范作用
本学期承担形势与政策课教学任务的张瑞涛、霍洪波、郎帅、王会、宋霞五位老师都是中共党员。教学方式突然改变后，形策教研室主任与形策、军理党支部书记即刻碰头，探讨顺利开展线上教学的有效方式，测试多种线上平台（对分易、课堂派、雨课堂、腾讯会议等）授课效果，进行优势对比，着力应对线上授课可能出现的问题。为寻求更好满足学生需求、改善教学效果的方法，形策教研室研讨活动与形策、军理党支部主题党日活动合二为一，紧紧围绕业务与党建的融合，充分调动党员教师积极性、主动性、创造性，关键时刻突出了党员教师的责任义务，保证了课堂教学的有序进行。
“教师+学生”：师生同心协力维护课堂秩序
形策课与其他课程相比，按轮授课，学生不固定，课堂具有流动性。线上教学任务下达后，形策课各位老师一起找方案、做预案，与各班班长、团支部书记和学习委员共同组建“教学共同体”，利用线上平台第一时间与同学们建立了联系，确保将课程信息和授课方式通知到每一位同学，有效进行课堂管控，将疫情防控落到实处，使课堂教学平稳运行。
“讲授+讨论”：师生隔屏对话认知形势追求真理
形策课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，学生普遍有着浓厚的学习兴趣。线上教学过程中，形策课教师将线下讲授环节和讨论环节，过渡到线上进行，围绕学习党的十九届六中全会精神、感悟北京冬奥会展现的大国风范、理解疫情下石大学子的使命担当、继承发扬石油精神等主题内容，进行了高质量的探讨，在保证课程政治性、思想性、理论性的同时，增加了课堂的互动性、趣味性。
“接续+创新”：紧跟形势变化对学生进行教育引导
面对全球疫情高位流行，国内疫情多发频发的现状，应深刻认识当前疫情防控的复杂性、艰巨性、反复性。形策课教师从课程特性出发，紧跟“形势”与“政策”变化，在延续新学期集体备课专题内容的情况下，将传染病治理国际合作等新内容纳入授课过程，引导学生深化对相关问题的理性认知，识大体、顾大局、观大势、担大任，师生同心战“疫”，一起向未来！
